Antal ErikaTovábbra sem sikerül jelentősen csökkenteni az iskolaelhagyók számát Romániában. A jelenség visszaszorításáért civil szervezetek is dolgoznak, azonban tapasztalataik szerint önmagukban a jelenlegi programok nem elegendők a probléma kezelésére.
Az iskolai lemorzsolódás mögött egyszerre húzódnak meg oktatási, szociális és gazdasági okok – véli Koreck Mária, a Divers Alapítvány elnöke. Szerinte az iskolarendszer sok esetben nem tud megfelelően alkalmazkodni azokhoz a gyerekekhez, akik külön támogatás nélkül nem képesek lépést tartani társaikkal. A szegénység, a szülők alacsony iskolázottsága, valamint az oktatás értékébe vetett bizalom hiánya tovább nehezíti a helyzetet.
Maros megyében különösen a hátrányos helyzetű, elszigetelt településeken élő családok érintettek. Vannak olyan falvak, ahonnan a gyermekek iskolába jutása sem megoldott, miközben a szülők számára a munkába járás is komoly nehézséget jelent a hiányos közlekedési lehetőségek miatt.
Koreck Mária szerint ezeknek a diákoknak rendszeres felzárkóztató támogatásra lenne szükségük, amelyet sem otthon, sem az iskolában nem kapnak meg megfelelő mértékben. „Ezeknek a gyerekeknek plusz támogatásra van szükségük ahhoz, hogy tudják tartani a lépést az iskolában eléjük támasztott követelményekkel. Egyetlen tanító nem tud egyszerre annyi figyelmet fordítani rájuk, amennyire szükségük lenne” – fogalmazott.
A Divers Alapítvány elnöke szerint hatékony segítséget jelenthetnének a jól működő, ingyenes délutáni iskola utáni programok. Ezek nemcsak a házi feladat elkészítését biztosítanák, hanem felzárkóztató foglalkozásokat és személyre szabott támogatást is nyújtanának. Véleménye szerint az ilyen programoknak meleg étkezést is biztosítaniuk kellene, hiszen sok család ezt sem tudja megoldani.
A szakemberek arra is felhívják a figyelmet, hogy továbbra is jelentős különbség mutatkozik a városi és a vidéki térségek között. A lemorzsolódás elsősorban a vidéki településeken jellemző, ahol sok fiatal már a nyolcadik osztály elvégzése után abbahagyja tanulmányait. Ennek következményei később a munkaerőpiacon is megmutatkoznak.
Az iskolai lemorzsolódás mértékéről ugyanakkor továbbra sincs teljes körű kép, mivel nem állnak rendelkezésre minden esetben pontos statisztikai adatok. A szakemberek szerint éppen ezért a jelenség kezelése mellett annak pontos feltérképezése is kiemelt feladat.
